ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਦੇ ਕਵਾਰਾ ਰਾਜ ਦੀ ਰਾਜਧਾਨੀ ਇਲੋਰਿਨ, ਖੇਡਾਂ ਦੇ ਇੱਕ ਤਿਉਹਾਰ ਦੇ ਪੂਰੇ ਦੋ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਦੇ ਜਨੂੰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਆਮ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਵਾਪਸ ਆ ਗਈ ਹੈ ਜਿਸ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਹਿੱਸੇਦਾਰਾਂ ਨੇ ਦਹਾਕਿਆਂ ਵਿੱਚ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਖੇਡ ਵਿਕਾਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਜੋਂ ਦਰਸਾਇਆ ਹੈ।
ਦੇਸ਼ ਦੇ ਸਾਰੇ ਰਾਜਾਂ ਦੇ 4000 ਤੋਂ ਵੱਧ ਨੌਜਵਾਨ ਐਥਲੀਟ (ਸਾਰੇ ਅਧਿਕਾਰਤ ਤੌਰ 'ਤੇ 15 ਸਾਲ ਤੋਂ ਘੱਟ ਉਮਰ ਦੇ) ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰੀ (ਉਹ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਜੋ ਪਹਿਲਾਂ ਕਦੇ ਕੋਈ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਤਾ ਨਹੀਂ ਭੇਜਦੇ ਸਨ) 5ਵੀਂ ਵਾਰ ਇਲੋਰਿਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਕੈਂਪਸ ਦੇ ਅੰਦਰ ਇਕੱਠੇ ਹੋਏ। ਨੈਸ਼ਨਲ ਯੂਥ ਗੇਮਜ਼ ਦਾ ਐਡੀਸ਼ਨ, ਫੈਡਰਲ ਮਨਿਸਟਰੀ ਆਫ਼ ਸਪੋਰਟਸ (ਅਤੇ/ਜਾਂ ਨੈਸ਼ਨਲ ਸਪੋਰਟਸ ਕਮਿਸ਼ਨ) ਦੁਆਰਾ ਨਾਈਜੀਰੀਅਨ ਖੇਡਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਦੀ ਖੋਜ ਦੇ ਇੱਕ ਨਵੇਂ ਯੁੱਗ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸਾਲਾਨਾ ਸਮਾਗਮ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।
ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਖੁਲਾਸਾ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸੰਸਥਾ ਹੈ, ਉਸ ਮਾਮਲੇ ਲਈ ਇੱਕ ਤੀਸਰੀ ਸੰਸਥਾ (ਅਤੇ ਅਣਗਹਿਲੀ ਭਰਪੂਰਤਾ ਦੇ ਓਏਸਿਸ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਬਰਬਾਦੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ) ਸਾਰੀਆਂ ਅਥਲੀਟਾਂ ਅਤੇ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਹੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਚੰਗੀਆਂ ਸਹੂਲਤਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਮੇਜ਼ਬਾਨੀ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਸਹੂਲਤਾਂ ਦੇ ਨਾਲ। 34 ਵੱਖ-ਵੱਖ ਖੇਡਾਂ ਦੀ ਮੇਜ਼ਬਾਨੀ ਕਰਨ ਲਈ!
ਇਕ ਵਾਰ ਫਿਰ, ਸਾਨੂੰ ਯਾਦ ਦਿਵਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨਿਸ਼ਚਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਰੋਤਾਂ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਪੂੰਜੀ ਦੀ ਘਾਟ ਨਹੀਂ ਹੈ ਪਰ ਸਹੀ ਅਗਵਾਈ ਅਤੇ ਸਾਰਿਆਂ ਦੇ ਸਾਂਝੇ ਭਲੇ ਲਈ ਮਹਾਨ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਹੈ।
ਇਸ ਲਈ, ਇਲੋਰਿਨ 2019 ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਵੱਡੀ ਸਫਲਤਾ, ਸਾਡੇ ਇਤਿਹਾਸ ਦੀ ਯਾਦ ਦਿਵਾਉਣ ਵਾਲੀ, ਸਾਡੀ ਸਮਰੱਥਾ ਦਾ ਇੱਕ ਮਾਪ ਅਤੇ ਸਾਡੀਆਂ ਖੇਡਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਕੰਪਾਸ ਸੀ।
ਖੇਡਾਂ ਦੇ ਅੰਤ 'ਤੇ, ਪੋਸਟਮਾਰਟਮ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਇਕੱਲੀ ਆਈਟਮ ਜੋ ਵਾਪਰੀ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਤੋਂ ਗੁੰਮ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਉਹ ਹੈ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕਤਾ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਦੇ. ਇੱਕ ਵਾਰ ਫਿਰ, ਨਾਈਜੀਰੀਅਨ ਫੈਕਟਰ ਖੇਡ ਵਿੱਚ ਆਉਂਦਾ ਹੈ, ਸਾਡੇ ਵਿੱਚੋਂ ਉਹ ਬਦਸੂਰਤ ਹਿੱਸਾ ਜੋ ਲੰਬੇ ਸਫ਼ਰ ਲਈ ਸ਼ਾਰਟ ਕੱਟ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਜੇਤੂ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਸੁਆਰਥ ਨਾਲ ਜਿੱਤਣ ਲਈ ਧੋਖਾ ਦੇਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ।
ਮੇਰਾ ਸਧਾਰਨ ਹੱਲ ਐਥਲੀਟਾਂ ਦੁਆਰਾ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਲਈ ਲੋੜਾਂ ਵਿੱਚ 'ਸਕੂਲ' ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਹੈ। 15 'ਤੇ ਸਾਰੇ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਜ਼ਰੂਰੀ ਲੋੜ, ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਸੰਵਿਧਾਨ ਦੁਆਰਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ।
ਮੇਰੀ ਗਵਾਹੀ
ਮੈਂ ਨਾਈਜੀਰੀਅਨ ਸਕੂਲ ਦੀ ਖੇਡ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦਾ ਉਤਪਾਦ ਹਾਂ ਜਦੋਂ ਇਹ ਕਈ ਦਹਾਕੇ ਪਹਿਲਾਂ ਮੌਜੂਦ ਸੀ।
ਖੇਡਾਂ ਮੇਰੇ ਬਚਪਨ ਦਾ ਅਨਿੱਖੜਵਾਂ ਅੰਗ ਸਨ।
ਮੇਰੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬੇ ਧੁੰਦਲੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਯਾਦ ਨਹੀਂ ਹਨ।
1970 ਵਿੱਚ ਜੋਸ ਨੂੰ ਛੱਡਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਤੋਂ ਮੇਰਾ ਸੱਚਾ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਜੀਵਨ, ਟੀਨ ਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ 5 ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਦੁਆਰਾ ਮੈਨੂੰ ਸਿਖਾਈਆਂ ਗਈਆਂ ਹਰ ਚੀਜਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।
ਅੱਜਕੱਲ੍ਹ, ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਵਿਲੀਅਮ ਸ਼ੇਕਸਪੀਅਰ ਅਤੇ ਥਾਮਸ ਹਾਰਡੀ ਤੋਂ ਲਿਖਦਾ ਅਤੇ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦਾ ਹਾਂ, ਕਈ ਮੀਡੀਆ ਲਈ ਲਿਖਦਾ ਹਾਂ, ਕਈ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਲਈ ਸਲਾਹ ਲੈਂਦਾ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਕਈ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਅਤੇ ਕਿੱਤਾਕਾਰਾਂ ਬਾਰੇ ਅਸਾਧਾਰਨ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਦਾ ਹਾਂ, ਇਹ ਲਗਭਗ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਇੱਕ ਜੀਵਨ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਹੈ ਜਿਸਦੀ ਖੇਤੀ ਅਤੇ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਸੇਂਟ ਮੁਰੰਬਾ ਕਾਲਜ, ਜੋਸ. ਸੋ, ਮੈਂ ਰੇਵ. ਫਾਦਰਜ਼ ਓ'ਕੌਨਲ, ਓ'ਕੌਨਰ, ਮਰਫੀ, ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਵਿਲੀਅਮਜ਼, ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਗ੍ਰੇਵਜ਼ ਅਤੇ ਹੋਰਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਮਾਣਮੱਤਾ ਹੱਥ ਹਾਂ।
ਜਦੋਂ ਮੈਂ 1970 ਅਤੇ 1980 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਵਿਚ ਆਪਣੇ ਫੁੱਟਬਾਲ ਕਰੀਅਰ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਦੌਰਾਨ ਫੁੱਟਬਾਲ ਦੇ ਮੈਦਾਨ 'ਤੇ ਟਚਲਾਈਨ ਦੇ ਨਾਲ ਗਜ਼ਲ ਵਾਂਗ ਦੌੜਿਆ ਤਾਂ ਇਹ ਸੇਂਟ ਮੁਰੰਬਾ ਵਿਖੇ ਮੇਰੇ ਗੇਮ ਮਾਸਟਰ ਰੇਵ. ਫਾਦਰ ਓ'ਕੋਨਰ ਦੁਆਰਾ ਰੱਖੀ ਗਈ ਨੀਂਹ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਵੀ ਸੀ। 1960 ਦੇ ਦਹਾਕੇ
ਮੇਰੀ ਕਹਾਣੀ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਕਈ ਹੋਰ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨਾਲ ਮਿਲਦੀ-ਜੁਲਦੀ ਹੈ ਜੋ 1980 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਤੱਕ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵੱਡੇ ਹੋਏ, ਜਦੋਂ ਸਕੂਲ ਖੇਡਾਂ ਦੀ ਬੁਨਿਆਦ ਅਤੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਆਧਾਰ ਸੀ।
ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੈਂ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘ ਰਿਹਾ ਸੀ, ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਸਾਰੇ ਲਾਭ ਵੀ ਮੇਰੇ ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘ ਰਹੇ ਸਨ।
ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਮੈਂ ਇੱਕ ਅਥਲੀਟ ਅਤੇ ਇੱਕ ਵਿਦਵਾਨ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਰਗਰਮ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਸਫਲ ਸੀ, ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਮੇਰੇ 5 ਸਾਲਾਂ ਦੌਰਾਨ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਤੇ ਫੁੱਟਬਾਲ ਮੁਕਾਬਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਮੇਰੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਕਰਦਾ ਰਿਹਾ।
ਇਸ ਲਈ, ਆਪਣੇ ਤਜ਼ਰਬੇ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਮੈਂ ਮੌਜੂਦਾ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਜੀਵਨ ਦਾ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਹਿੱਸਾ ਖੇਡਾਂ ਅਤੇ ਵਿੱਦਿਅਕ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਸੁਮੇਲ ਦੇ ਸੁਨੇਹੇ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਫਾਇਦੇ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਰਪਿਤ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਖੇਡਾਂ ਲਈ ਜਨੂੰਨ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਲੋੜ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਖੇਡ ਉਦਯੋਗ ਦੁਆਰਾ ਗੰਭੀਰ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦੀ ਵੱਧਦੀ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਦੁਨੀਆ ਵਿੱਚ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਸਫਲ ਹੋਣ ਦੀਆਂ ਬਿਹਤਰ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ।
ਅਨਪੜ੍ਹਤਾ, ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰੀ, ਗਰੀਬੀ ਅਤੇ ਬੀਮਾਰੀਆਂ ਦੇ ਉਜਾੜ ਵਿੱਚ ਭਟਕ ਰਹੇ ਸਾਡੇ ਲੱਖਾਂ ਨੌਜਵਾਨ ਲੜਕੇ ਅਤੇ ਲੜਕੀਆਂ ਦਾ ਧਿਆਨ ਮੁੜ ਨਿਰਦੇਸ਼ਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਾਨੂੰ ਸਭ ਕੁਝ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਗਲੋਬਲ ਸਪੋਰਟਸ ਇੰਡਸਟਰੀ ਵਿੱਚ ਵੱਡੇ ਮੌਕਿਆਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਬਰਬਾਦ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜੋ ਬਦਲ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਅਤੇ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਬਦਲਣਾ.
ਇਸ ਲਈ ਸਾਨੂੰ ਆਪਣੀਆਂ ਸਰਕਾਰਾਂ, ਰਾਜਾਂ ਅਤੇ ਸੰਘੀ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਦੇਸ਼ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਯੋਗਦਾਨ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਖੇਡਾਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਨੇੜਿਓਂ ਦੇਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਾਧਾਰਨ ਕਦਮ ਚੁੱਕਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ ਜੋ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਉਪਜਾਊ ਬਣਾਉਣਗੇ।
ਅਜਿਹਾ ਹੀ ਇੱਕ ਕਦਮ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਯੁਵਾ ਖੇਡਾਂ ਨੂੰ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ। ਇਹ ਨਾਈਜੀਰੀਅਨ ਖੇਡਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ਖੇਡ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਮਾਰਗ 'ਤੇ ਵਾਪਸ ਲਿਆਏਗਾ.
ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਚੁਣੌਤੀ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕਤਾ ਹੈ, ਉਸ ਬਿਮਾਰੀ ਨੂੰ ਹਰਾਉਣਾ ਜਿਸ ਨੇ ਸਾਡੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਹਰ ਪਹਿਲੂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ।
ਕੀ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਇਲੋਰਿਨ ਵਿੱਚ ਸਫਲਤਾ ਦੇ ਨਾਲ, ਉਮਰ ਅਤੇ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ਾਂ ਲਈ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਪਿਛਲੀਆਂ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ਾਂ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਐਥਲੀਟ ਅਜੇ ਵੀ ਜਾਂਚ ਦੇ ਜਾਲ ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਅਣਪਛਾਤੇ ਹਨ। ਅਧਿਕਾਰੀ ਇਹ ਜਾਣਦੇ ਹਨ, ਕੁਝ ਵੀ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ, ਅਤੇ ਧੋਖਾਧੜੀ, ਅਸਲ ਨਾਈਜੀਰੀਅਨ ਨੌਜਵਾਨ ਐਥਲੀਟਾਂ ਦੇ ਵਾਧੇ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਰੁਕਾਵਟ ਦੇ ਨਾਲ, ਅਜੇ ਵੀ ਜਾਰੀ ਹੈ, ਜਿੱਤਣ ਦਾ ਲਾਲਚ ਅਤੇ ਮੈਡਲਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ ਉੱਚੇ ਨੰਬਰ ਲੈਣ ਦਾ, ਬਹੁਤ ਮਜ਼ਬੂਤ, ਹਰ ਕੀਮਤ 'ਤੇ ਜਿੱਤਣ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਬਸ਼ਰਤੇ ਤੁਸੀਂ ਫੜੇ ਨਾ ਗਏ, ਬਹੁਤ ਲੁਭਾਉਣੇ ਅਤੇ ਵਿਆਪਕ।
ਉਮਰ-ਸਮੂਹ ਮੁਕਾਬਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਇਤਿਹਾਸ ਨੂੰ ਜਾਣਦਿਆਂ, ਮੈਨੂੰ ਡਰ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਯੁਵਕ ਤਿਉਹਾਰ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਉਨ੍ਹਾਂ 'ਚੂਹਿਆਂ' ਲਈ ਖੋਲ੍ਹ ਦੇਵਾਂਗੇ ਜੋ ਹੁਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਉਮਰ-ਗਰੇਡ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੇ ਸਨ ਜੇਕਰ ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਨਹੀਂ ਲਿਆਉਂਦੇ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲੇ ਦੁਆਰਾ।
ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਹੈ ਨਾ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਅਤੇ ਨਜ਼ਦੀਕੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਨੂੰ ਹਲਕੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਲੈਣ ਦੀ ਜਗ੍ਹਾ। ਇੱਕ ਲੱਤ-ਕਮਰੇ ਦਾ ਇੱਕ ਵਿਹੜਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ, ਨਾਈਜੀਰੀਅਨ ਇਸਨੂੰ ਇੱਕ ਬੈੱਡ ਰੂਮ ਵਿੱਚ ਫੈਲਾ ਦੇਵੇਗਾ। ਉਮਰ-ਧੋਖੇਬਾਜ਼ ਅਤੇ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਦੇ ਜਾਅਲੀ ਨਾਈਜੀਰੀਅਨ ਖੇਡਾਂ ਦੀ ਹਰ ਦਰਾੜ ਨੂੰ ਭਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।
ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਸ਼ਰਤ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ 'ਸਕੂਲ' ਦੀ ਸਧਾਰਨ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਧੋਖਾਧੜੀ ਦੀ ਪ੍ਰਵਿਰਤੀ ਨੂੰ ਕਾਫ਼ੀ ਹੱਦ ਤੱਕ ਘਟਾ ਦੇਵੇਗੀ। ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਅਸਲੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਜਿਹੜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਉਹਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਭਾਗ ਲੈਣ ਤੋਂ ਮਨ੍ਹਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਰਾਜ ਤੋਂ ਰਾਜ ਤੱਕ ਤਿਉਹਾਰ ਦੇ ਅੰਤਮ ਪਹਿਰੇਦਾਰ ਕੁੱਤੇ ਬਣ ਜਾਣਗੇ।
ਇਹ ਮੁਕਾਬਲਾ ਇੰਨਾ ਮਹੱਤਵ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਾਲਤਾ ਵਾਲਾ ਹੈ ਕਿ ਸਾਰੇ ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਖੇਡਾਂ ਦੇ ਕਮਿਸ਼ਨਰ ਮਿਲ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰਨਗੇ, ਆਪਣੀ ਸਾਖ ਨੂੰ ਦਾਅ 'ਤੇ ਲਗਾਉਣਗੇ ਅਤੇ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਜੇਕਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ ਧੋਖਾਧੜੀ, ਜਾਅਲੀ ਅਤੇ ਹੇਰਾਫੇਰੀ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ ਫੜੇ ਗਏ ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਨੌਕਰੀਆਂ ਦਾਅ 'ਤੇ ਲਗਾਉਣਗੀਆਂ।
'ਸਕੂਲ' ਸ਼ਬਦ ਬਾਰੇ ਕੁਝ ਅਜਿਹਾ ਹੈ ਜੋ ਇੱਕ ਪੱਧਰੀ ਖੇਡ ਖੇਤਰ ਦਾ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਭਰੋਸਾ ਦਿਵਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਤੁਰੰਤ ਲਾਲ ਲਾਈਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਨੂੰ ਭਾਗੀਦਾਰ ਰਾਜਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪਾਰ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
ਇਹ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਆਪਣੀਆਂ ਖੇਡ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਅਤੇ ਸਹੂਲਤਾਂ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਉਤਪ੍ਰੇਰਕ ਅਤੇ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਬਣੇਗਾ, ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ-ਐਥਲੀਟਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਸਥਾਪਿਤ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਮਾਹੌਲ ਵਿੱਚ ਸਖ਼ਤ ਮਿਹਨਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਚੈਂਪੀਅਨ ਬਣਨ ਲਈ।
ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੈਂ ਕੁਝ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਸਪੇਨ ਵਿੱਚ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਸਕੂਲਜ਼ ਫੈਡਰੇਸ਼ਨ ਗੇਮਜ਼ ਅਤੇ ਯੂਐਸਏ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵ ਸਕਾਲਰ ਐਥਲੀਟ ਖੇਡਾਂ ਵਿੱਚ ਦੇਖਿਆ ਸੀ, ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਯੁਵਾ ਖੇਡਾਂ ਵੀ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅਥਲੀਟਾਂ ਨੂੰ ਇਨਾਮ ਦੇਣ ਦੇ ਵਿਚਾਰ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਬਿਨਾਂ ਡਰਾਇੰਗ ਦੇ ਮੈਡਲਾਂ ਨਾਲ ਖੇਡਾਂ ਦੌਰਾਨ ਜਿੱਤਦੇ ਹਨ। ਰਾਜਾਂ ਲਈ ਜਿੱਤੇ ਜਾਂ ਹਾਰੇ ਹੋਏ ਤਗਮਿਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਸਾਰਣੀ ਵਿੱਚ।
ਇਹ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਜਾਂਚ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ ਖੇਡਾਂ ਦੇ ਕਮਿਸ਼ਨਰਾਂ ਅਤੇ ਡਾਇਰੈਕਟਰਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਨੂੰ ਮਾਪਣ ਲਈ ਮੈਡਲ ਟੇਬਲ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ ਖੇਡਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਇੱਕ ਗਲਤ ਬੈਰੋਮੀਟਰ ਹੈ। ਜਨ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਅਥਲੀਟਾਂ ਦੀ ਖੋਜ, ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਉਹ ਰਾਜਾਂ ਲਈ ਮਾਣ ਵਾਲੀ ਗੱਲ ਹੈ, ਪਰ ਇੱਕ ਸਮੂਹਿਕ ਰਾਸ਼ਟਰਵਾਦੀ ਇੱਛਾ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਦੇਸ਼ ਦਾ ਸਰਵਪੱਖੀ ਭਲਾ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਆਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
1973 ਵਿੱਚ ਜਦੋਂ ਇਹ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਖੇਡ ਮੇਲਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਤਾਂ ਇਹੀ ਉਸ ਦਾ ਸਾਰ ਸੀ। ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਯੁਵਕ ਖੇਡਾਂ ਦਾ ਵੀ ਇਹੀ ਸਾਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
ਮੈਂ 2019 ਦੀਆਂ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਯੁਵਾ ਖੇਡਾਂ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਲਈ ਸੰਘੀ ਖੇਡ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੀ ਤਾਰੀਫ਼ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਜੋ ਹੁਣੇ-ਹੁਣੇ ਸਮਾਪਤ ਹੋਈਆਂ ਹਨ। ਇਸ ਨੂੰ ਉੱਚੇ ਪੱਧਰਾਂ 'ਤੇ ਲੈ ਜਾਣ ਲਈ ਹੋਰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਅਤੇ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਨੂੰ ਸਹੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ਖੇਡ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਕੋਰਸ 'ਤੇ ਵਾਪਸ ਲਿਆਉਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ.
ਮੇਰੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਉਸ ਸੰਭਾਵਨਾ ਦੀ ਗਵਾਹ ਹੈ!
