1960 ਅਤੇ 1970 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਖੇਡ ਵਿਕਾਸ ਢਾਂਚਾ ਹੁੰਦਾ ਸੀ ਜੋ ਸਿੱਖਿਆ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੁੰਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਸੀ। ਅਕਾਦਮਿਕ. ਵੱਖ-ਵੱਖ ਖੇਡਾਂ ਦੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਮੁਕਾਬਲਿਆਂ ਨੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਖੇਡਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ।
ਚੁਣੇ ਗਏ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਟੀਮਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸਾਲਾਨਾ ਮੁਕਾਬਲਿਆਂ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਦੇ ਨਾਲ ਅਕਾਦਮਿਕ ਨੂੰ ਵਧਾਇਆ ਗਿਆ ਅਤੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ। ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਘਾਨਾ/ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਅਕਾਦਮਿਕ ਫੁੱਟਬਾਲ ਮੁਕਾਬਲਾ ਸੀ ਜੋ ਦੋਵਾਂ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਖੇਤਰੀ ਅਤੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਮੁਕਾਬਲਿਆਂ ਤੋਂ ਇਕੱਠੇ ਹੋਏ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਖਤੀ ਨਾਲ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।
ਉਸ ਸਮੇਂ, ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਲਈ ਉਮਰ ਦੀ ਕੋਈ ਪਾਬੰਦੀ ਨਹੀਂ ਸੀ। ਭਾਗ ਲੈਣ ਦਾ ਇੱਕੋ ਇੱਕ ਮਾਪਦੰਡ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸੱਚਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੋਣਾ ਸੀ। ਨਤੀਜਾ ਇਹ ਨਿਕਲਿਆ ਕਿ ਦੋਵਾਂ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਫੁੱਟਬਾਲ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੁਆਰਾ ਉਤਪ੍ਰੇਰਕ ਲੀਪ ਅਤੇ ਸੀਮਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਹੋਇਆ।
ਮੈਨੂੰ ਯਾਦ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ ਵਿਰੋਧ ਜਾਂ ਮੁਅੱਤਲੀ, ਜਾਂ ਧੋਖਾਧੜੀ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਰੂਪ ਦੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਮੁਕਾਬਲਿਆਂ ਦੇ ਦਹਾਕਿਆਂ ਦੌਰਾਨ ਕੋਈ ਰਿਪੋਰਟ ਕੀਤੇ ਗਏ ਕੇਸ (ਕੁਝ ਜ਼ਰੂਰ ਹੋਏ ਹੋਣਗੇ)। ਦਸਤਾਵੇਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਧੋਖਾ ਦੇਣ ਅਤੇ ਜਾਅਲੀ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਈ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ-ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੀ ਅਖੰਡਤਾ 'ਤੇ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਦੋਵਾਂ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਤੋਂ ਲਾਭ ਹੋਇਆ ਕਿ ਅਨੁਭਵ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ।
ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਮੁਕਾਬਲਿਆਂ ਨੂੰ ਜਿੱਤਣ ਲਈ ਕੋਈ ਭੌਤਿਕ ਇਨਾਮ ਨਹੀਂ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ ਸਪਾਂਸਰ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਬਹੁਤ ਸਪੱਸ਼ਟ ਸੀ - ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਅੰਤ ਦਾ ਇੱਕ ਸਾਧਨ, ਦੋਵਾਂ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਕੁਲੀਨ ਖੇਡਾਂ ਅਤੇ ਕੁਲੀਨ ਅਥਲੀਟਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨਾ। ਮੈਨੂੰ ਕੁਝ ਸਪੱਸ਼ਟਤਾ ਲਈ ਦੁਹਰਾਉਣ ਦਿਓ - ਅਕਾਦਮਿਕ ਮੁਕਾਬਲੇ ਇੱਕ ਅੰਤ ਦਾ ਸਾਧਨ ਸਨ, ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ ਅੰਤ ਨਹੀਂ; ਇੱਕ ਯਾਤਰਾ, ਇੱਕ ਅੰਤਮ ਮੰਜ਼ਿਲ ਨਹੀਂ।
ਇਹ ਵੀ ਪੜ੍ਹੋ: ਵੈਸਟਰਹੌਫ ਨੂੰ ਮੈਚ ਫਿਕਸਿੰਗ ਦੇ ਦੋਸ਼ਾਂ 'ਤੇ ਬੋਨਫ੍ਰੇਰੇ ਦੇ ਖਿਲਾਫ ਅਦਾਲਤ ਵਿੱਚ ਜਿੱਤ ਦੀ ਉਮੀਦ ਹੈ
1967 ਵਿੱਚ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ-ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਕਰੈਕ ਟੀਮ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕੀਤਾ, ਜੋ ਕਿ ਉਸ ਸਾਲ ਆਪਣੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਲਈ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਇਦ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸੀ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਘਾਨਾ ਨੂੰ ਘਰ ਅਤੇ ਬਾਹਰ ਦੋਵਾਂ ਥਾਵਾਂ 'ਤੇ ਹਰਾਇਆ। ਇਹ ਕਾਰਨਾਮਾ ਅੱਜ ਤੱਕ ਸਭ ਤੋਂ ਯਾਦਗਾਰੀ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਪੂਰੇ ਦੇਸ਼ ਨੇ ਜਿੱਤ ਦਾ ਜਸ਼ਨ ਮਨਾਇਆ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਖਿਡਾਰੀ, ਲਗਭਗ ਤੁਰੰਤ, ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਦੀ ਸੀਨੀਅਰ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਟੀਮ ਦਾ ਕੋਰ ਬਣ ਗਏ, ਗ੍ਰੀਨ ਈਗਲਜ਼. ਟੀਮ ਮੈਕਸੀਕੋ ਵਿੱਚ 1968 ਦੀਆਂ ਓਲੰਪਿਕ ਖੇਡਾਂ ਵਿੱਚ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਕਰਨ ਗਈ, ਅਤੇ ਬ੍ਰਾਜ਼ੀਲ ਦੁਆਰਾ 3-3 ਨਾਲ ਡਰਾਅ ਰਹੀ।
ਦਿਲਚਸਪ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਅਕਾਦਮਿਕਤਾ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਧੋਖਾਧੜੀ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨਹੀਂ ਸੀ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਵਿੱਚ ਖੇਡਣ ਲਈ ਆਪਣੀ ਅਸਲ ਉਮਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਕਿਉਂਕਿ ਖੇਡਣ ਦਾ ਇੱਕੋ ਇੱਕ ਮਾਪਦੰਡ, ਜੋ ਉਹ ਪੂਰਾ ਕਰਦੇ ਸਨ, ਉਹ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਸੱਚੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ। ਅਤੇ ਉਹ ਸਾਰੇ ਸਨ. ਸੈਮੂਅਲ ਗਰਬਾ, ਇਸਮਾਈਲਾ ਮਾਬੋ ਅਤੇ ਪੀਟਰ ਅਨੀਕੇ ਸਾਰੇ ਜੋਸ ਵਿੱਚ ਪੋਗ੍ਰੋਮ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਜੋਸ ਵਿੱਚ ਅਕੈਡਮੀ ਕਾਲਜ ਆਫ਼ ਕਾਮਰਸ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਨ, ਅਤੇ ਘਰੇਲੂ ਯੁੱਧ ਨੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਨੂੰ ਵੱਖਰੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ।
1967 ਵਿਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਉਮਰ ਕਿੰਨੀ ਸੀ?
ਸੈਮੂਅਲ ਗਰਬਾ 20 ਸਾਲ ਦਾ ਸੀ। ਇਸਮਾਈਲਾ ਮਾਬੋ 23 ਸਾਲ ਦਾ ਸੀ। ਪੀਟਰ ਅਨੀਕੇ 21 ਸਾਲ ਦਾ ਸੀ।
ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅਕਾਦਮਿਕਤਾ ਵਿੱਚ ਇਮਾਨਦਾਰੀ ਨਾਲ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਹਾਇਰ ਸਕੂਲ ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ ਕਲਾਸਾਂ (O'levels ਕਲਾਸਾਂ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਪੰਜ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਦੋ ਸਾਲ ਬਾਅਦ) ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵੀ ਯੋਗ ਸਨ; ਕੁਝ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ HSC ਲਈ ਵਾਪਸ ਆਉਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਇੱਕ ਜਾਂ ਦੋ ਸਾਲ ਘਰ ਵਿੱਚ ਬਿਤਾਏ; ਤਕਨੀਕੀ ਕਾਲਜਾਂ, ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਅਤੇ ਵਪਾਰਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਜੋ ਕਿ ਬੇਸਿਕ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਹਮਰੁਤਬਾ ਨਾਲੋਂ ਅਕਸਰ ਪੁਰਾਣੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਵੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਲਈ ਮਾਪਦੰਡ ਪੂਰੇ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਿਨਾਂ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਮੁਕਾਬਲਿਆਂ ਲਈ ਕਿਸੇ ਉਮਰ ਦੀ ਸੀਮਾ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਸੀ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਮਾਨਦਾਰੀ ਦਾ ਇਮਤਿਹਾਨ ਪਾਸ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਅਤੇ ਖੇਡਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕੀਤਾ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਿਸੇ ਵੀ ਉਮਰ-ਦਰਜੇ ਵਾਲੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿੱਚ ਖੇਡਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨਹੀਂ ਸੀ। ਇਸ ਲਈ, ਕਿਸੇ ਵੀ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਨੂੰ ਧੋਖਾ ਦੇਣ ਅਤੇ ਜਾਅਲੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕੋਈ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਜਾਂ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਨਹੀਂ ਸੀ.
ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹਾਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਫੁੱਟਬਾਲਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਮਹਾਨ ਹਾਰੁਨਾ ਇਲੇਰਿਕਾ ਸੀ। ਉਹ ਲਾਗੋਸ ਵਿੱਚ ਜ਼ੁਮਰਤੁਲ ਕਾਲਜ ਲਈ ਖੇਡਿਆ। ਸਕੂਲ ਨੇ 1970 ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਕੱਪ (ਇੱਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਮੁਕਾਬਲਾ) ਜਿੱਤਿਆ। ਉਸ ਸਮੇਂ ਉਸਦੀ ਉਮਰ 21 ਸਾਲ ਸੀ। ਅਗਲੇ ਸਾਲ ਉਹ ਸਟੇਸ਼ਨਰੀ ਸਟੋਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਗਿਆ ਅਤੇ ਉਸਨੂੰ ਸੀਨੀਅਰ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਟੀਮ ਵਿੱਚ ਬੁਲਾਇਆ ਗਿਆ ਅਤੇ ਇੱਕ ਮੈਗਾਸਟਾਰ ਬਣ ਗਿਆ।
1973 ਵਿੱਚ, ਤਾਈਵੋ ਓਗੁਨਜੋਬੀ ਨੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਖੇਡਿਆ ਅਤੇ ਸਾਲਾਨਾ ਘਾਨਾ/ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਅਕਾਦਮਿਕ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿੱਚ ਦੇਸ਼ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਕੀਤੀ, ਜਿਸ ਦੌਰਾਨ ਉਸਨੂੰ ਉਸਦੀ ਖੇਡ ਦੇ ਉੱਚ ਪੱਧਰ ਦੇ ਕਾਰਨ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਅਗਲਾ ਪੇਲੇ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਸੀ। ਤਾਈਵੋ ਅਸਲ ਵਿੱਚ 21 ਸਾਲ ਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਹਾਇਰ ਸਕੂਲ ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ ਦੇ ਆਪਣੇ ਆਖ਼ਰੀ ਸਾਲ ਵਿੱਚ, ਐਚ.ਐਸ.ਸੀ. ਅਗਲੇ ਸਾਲ ਉਸ ਨੂੰ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਟੀਮ ਲਈ ਸੱਦਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।
ਮੈਂ 1985 ਵਿੱਚ ਫੀਫਾ ਦੁਆਰਾ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਗਏ ਉਮਰ-ਸਮੂਹ ਫਾਰਮੈਟ ਤੋਂ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਵਾਇਰਸ ਬਣ ਗਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ XNUMX ਵਿੱਚ ਫੀਫਾ ਦੁਆਰਾ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਗਏ ਉਮਰ-ਸਮੂਹ ਫਾਰਮੈਟ ਤੋਂ, ਅਕਾਦਮਿਕ (ਇੱਕ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ) ਦੀ ਹਵਾ ਨੂੰ ਵੱਖਰਾ ਅਤੇ ਵੱਖਰੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਪਸ਼ਟ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਝਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਖਿਡਾਰੀਆਂ, ਕੋਚਾਂ, ਮਾਪਿਆਂ, ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਿੱਧੀ ਅਤੇ ਕਿਸਮਤ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਰਾਹ ਨੂੰ ਧੋਖਾ ਦੇਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਤਸਾਹਨ। ਇਹ ਵਾਇਰਸ ਪਰਿਵਰਤਿਤ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ, ਨਾਈਜੀਰੀਅਨ ਫੁੱਟਬਾਲ ਦੇ ਤਾਣੇ-ਬਾਣੇ ਵਿੱਚ ਆ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੁਆਰਾ ਫੁੱਟਬਾਲ ਖਿਡਾਰੀਆਂ (ਅਤੇ ਵਿਸਥਾਰ ਦੁਆਰਾ, ਹੋਰ ਖੇਡਾਂ ਵਿੱਚ ਅਥਲੀਟਾਂ) ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਦੀ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਥਾਪਿਤ ਪਰੰਪਰਾ ਨੂੰ ਤੋੜ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਇੱਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਜਿਸ ਨੇ ਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਮਾਇਓਪੀਆ ਨਾਲ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਜਿਸ ਨੇ ਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਪੂਰੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੰਨੀ ਕੁਦਰਤੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਨਾਲ ਤੋਹਫ਼ੇ ਵਜੋਂ ਬਣਾਇਆ ਹੋਵੇਗਾ। ਦੇਸ਼ ਨੇ ਇਹ ਸਭ ਕੁਝ ਦੇਖਿਆ, ਭਾਰ ਪਾਇਆ ਪਰ ਆਪਣੇ ਖੇਡ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ਾਰਟ ਕੱਟ ਲੈਣਾ ਚੁਣਿਆ। ਬੇਸ਼ੱਕ, ਉਹ ਚੋਣ ਕੀਮਤ ਦੇ ਨਾਲ ਆਵੇਗੀ - ਇੱਕ ਭਾਰੀ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਮਾਂ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰੇਗਾ।
ਵੀ ਪੜ੍ਹੋ - ਓਸਿਮਹੇਨ: ਮੈਂ ਨੈਪੋਲੀ ਵਿਖੇ ਮਾਰਾਡੋਨਾ, ਕੈਵਾਨੀ, ਹਿਗੁਏਨ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ
'ਮੁਸੀਬਤ' 1985 ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਈ ਸੀ।
ਫੀਫਾ ਨੇ ਤੀਸਰੀ ਦੁਨੀਆ ਦੇ ਫੁੱਟਬਾਲ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਬਾਕੀ ਵਿਕਸਿਤ ਫੁੱਟਬਾਲ ਸੱਭਿਆਚਾਰਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਹਾਇਤਾ ਵਜੋਂ ਵਰਤਣ ਲਈ ਮਦਦ ਵਜੋਂ ਇੱਕ ਗਲੋਬਲ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ ਸੀ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਸ 'ਤੇ ਅੰਡਰ-16 ਦੀ ਉਮਰ ਦੀ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾਈ ਹੈ। ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਲਈ, ਇਸਦਾ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਡੂੰਘੇ ਪਾਣੀਆਂ ਤੋਂ ਇਸਦੇ ਯੋਗ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਲਈ ਮੱਛੀ ਫੜਨਾ ਸੀ। ਅੰਡਰ-16 ਵਿੱਚ, ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਦੇ 90% ਬੱਚੇ ਅਜੇ ਵੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਹੋਣਗੇ।
ਅੰਡਰ-16 ਮੁਕਾਬਲੇ ਲਈ ਤਿਆਰ ਨਹੀਂ, ਫੁਟਬਾਲ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੇ ਸ਼ਾਰਟ ਕੱਟ ਲਿਆ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕੋਚਾਂ ਨੂੰ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਦੀ ਚੋਣ ਸਕੂਲਾਂ ਤੋਂ ਨਹੀਂ, ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਦੇ ਯੂਥ ਸਪੋਰਟਸ ਫੈਡਰੇਸ਼ਨ, ਵਾਈਐਸਐਫਓਐਨ ਤੋਂ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੱਤੀ, ਜੋ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ 'ਸਟ੍ਰੀਟ ਫੁੱਟਬਾਲ' ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਇੱਕ ਸੁਤੰਤਰ ਸੰਸਥਾ ਹੈ। YSFON ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਖਿਡਾਰੀ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਸਨ।
ਪਹਿਲੇ ਫੀਫਾ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਟੂਰਨਾਮੈਂਟ ਲਈ ਚੀਨ ਤੋਂ ਦੇਸ਼ ਛੱਡਣ ਸਮੇਂ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਦੀ ਚੋਣ ਵੱਲ ਕੋਈ ਖਾਸ ਧਿਆਨ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਖਿਡਾਰੀ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਛੱਡ ਕੇ ਚੀਨ ਗਏ ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕੋਚਾਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਕੋਈ ਵੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦਾ ਸੀ। ਜਦੋਂ ਉਹ ਵਾਪਸ ਆਏ ਤਾਂ ਉਹ ਅੰਡਰ-16 ਵਿਸ਼ਵ ਚੈਂਪੀਅਨ ਵਜੋਂ ਹੀਰੋ ਬਣ ਚੁੱਕੇ ਸਨ।
ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਨਮਾਨਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ। ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਉਤਸਾਹ ਨਾਲ ਉਹਨਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਵਜ਼ੀਫੇ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕੀਤੀ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹਨਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਚੁਣੇ ਜਾਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਸੀ ਜੇਕਰ ਉਹ ਅਸਲ ਵਿੱਚ 16 ਸਾਲ ਤੋਂ ਘੱਟ ਉਮਰ ਦੇ ਸਨ। ਕਿਸੇ ਵੀ ਖਿਡਾਰੀ ਨੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਕਾਲਰਸ਼ਿਪ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਸਿਰਫ਼ ਦੋ, ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਨ। ਦੂਸਰੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਸਨ।
ਜੋ ਬੋਲਿਆ ਵਾਲੀਅਮ! ਇਸ ਨੇ ਉਹ 'ਬੋਲਿਆ' ਜੋ ਕੋਈ ਵੀ ਦੇਸ਼ ਭਗਤ ਲੇਬਲ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿਚ ਨਹੀਂ ਪਾ ਸਕਦਾ ਸੀ। ਕੋਈ ਵੀ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਦੋਸ਼ੀ ਨਹੀਂ ਠਹਿਰਾ ਸਕਦਾ ਸੀ। ਆਤਮਾ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ, ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਅਜੇ ਵੀ ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਰਹਿ ਰਿਹਾ ਸੀ। ਫਿਰ ਵੀ, ਕੋਈ ਵੀ ਨਾਈਜੀਰੀਅਨ ਨਾਇਕਾਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ.
ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਰੀ-ਸੈੱਟ ਬਟਨ ਨੂੰ ਲਗਾਉਣ ਅਤੇ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਫੜਨ ਦੀ ਸਹੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਐਨਐਫਏ ਨੇ ਉਸ ਜਿੱਤ ਦੀ ਖੁਸ਼ੀ ਦੇ ਨਾਲ ਸਵਾਰੀ ਕਰਨ ਦੀ ਚੋਣ ਕੀਤੀ, ਨੁਕਸਦਾਰ ਮਾਈਓਪਿਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਣਾ ਜਿਸ ਨੇ ਉਸ ਜਿੱਤ ਨੂੰ ਲਿਆਇਆ। .
ਇਹ ਫੈਸਲਾ ਕੀਮਤ ਟੈਗ ਦੇ ਨਾਲ ਅਤੇ ਦੇਸ਼ ਦੀ ਕੀਮਤ 'ਤੇ ਆਵੇਗਾ।
ਉਦੋਂ ਤੋਂ, ਉਸ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਜਿੱਤਾਂ, 1985 ਦੇ ਨਮੂਨੇ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਿਆਂ, ਕੁਝ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਦੇ ਫੁੱਟਬਾਲ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਲਈ ਪ੍ਰਸਿੱਧੀ ਅਤੇ ਕਿਸਮਤ ਲੈ ਕੇ ਆਈਆਂ ਹਨ, ਪਰ ਨਾਲ ਹੀ ਭ੍ਰਿਸ਼ਟਾਚਾਰ, ਗੰਦੀ ਸਾਖ, ਅਤੇ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਤੋਂ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ਾਂ ਦੀ ਅਪ੍ਰਮਾਣਿਕਤਾ ਦੀ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਵੀ ਬੀਜੀ ਹੈ, ਅਜਿਹੀਆਂ ਬੀਮਾਰੀਆਂ ਜੋ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ। ਦੇਸ਼ ਨੇ ਉਦੋਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਹੁਣ ਤੱਕ ਅਤੇ ਇਸਨੇ ਅਸਲ ਯੁਵਾ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਕੱਟਣ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਇਆ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਬਿਹਤਰ ਅਤੇ ਵਧੇਰੇ ਨਤੀਜੇ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਨਾਈਜੀਰੀਅਨ ਫੁੱਟਬਾਲ ਨੂੰ 1989 ਵਿੱਚ ਪੇਲੇ ਦੁਆਰਾ ਅਨੁਮਾਨਿਤ ਸਿਖਰ 'ਤੇ ਲੈ ਜਾ ਸਕਦਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਵਾਲਟਰ ਵਿੰਟਰ ਬੌਟਮ ਇਸ ਤੋਂ ਵੀ ਪਹਿਲਾਂ, ਕਿ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਸੀਨੀਅਰ ਜਿੱਤ ਜਾਵੇਗਾ। ਪਿਛਲੀ ਸਦੀ ਦੇ ਅੰਤ ਤੱਕ ਵਿਸ਼ਵ ਕੱਪ।
ਉਹ ਸੁਪਨਾ ਕਦੇ ਵੀ pyrrhic ਜਿੱਤਾਂ ਦੇ ਛੋਟੇ ਕੱਟ ਦੁਆਰਾ ਪੂਰਾ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਸੀ ਜੋ ਦੇਸ਼ ਨੇ ਤੰਗ, ਅਲੱਗ-ਥਲੱਗ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਲਈ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੇ, ਵੱਡੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਟੀਚਿਆਂ ਦੀ ਕੁਰਬਾਨੀ ਲਈ ਚੁਣਿਆ ਸੀ।
ਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਜਿਸ ਕੀਮਤ ਦਾ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰਨਾ ਪਿਆ ਹੈ ਉਹ ਆਪਣੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜੋ ਅਜੇ ਵੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਖੇਡਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ।
ਅੱਗੇ ਵਧਣ ਲਈ ਅੱਗੇ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਨੂੰ ਵੱਡੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕੁਝ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਛੱਡ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਵਾਪਸ ਜਾਓ ਖੇਡਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਇਸ ਦੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਮਾਡਿਊਲ ਦੀ ਮੁੜ ਜਾਂਚ ਅਤੇ ਮੁੜ ਸੁਰਜੀਤ ਕਰਨ ਲਈ; ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਅੰਡਰ-17 ਮੁਕਾਬਲਿਆਂ ਤੋਂ ਸਮੱਗਰੀ ਇਨਾਮਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹਟਾਓ; ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲਿਆਂ ਲਈ ਉਮਰ ਨੂੰ ਮਾਪਦੰਡ ਵਜੋਂ ਨਾ-ਜ਼ੋਰ ਦੇਣਾ; 'ਕੋਈ ਦਰਦ ਨਹੀਂ, ਕੋਈ ਲਾਭ ਨਹੀਂ' ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਨਾਲ ਅੰਡਰ-17 (ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ) ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦਾ ਇਲਾਜ ਕਰੋ। ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਕੋਈ ਵੀ ਖਿਡਾਰੀ ਅੰਡਰ-17 ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿੱਚ ਦੇਸ਼ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਨਹੀਂ ਕਰੇਗਾ ਜੋ ਅਜੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਹੈ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਰਿਕਾਰਡ ਨੂੰ ਦਿਖਾਉਣ ਲਈ ਅੰਤਿਮ ਸਾਲ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਨਿੱਜੀ ਅਤੇ ਜਨਤਕ ਸਪੈਸ਼ਲ ਸਪੋਰਟਸ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਖੇਡਾਂ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਤੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਅਤੇ ਜਨੂੰਨ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ ਜਾਵੇਗੀ ਅਤੇ ਖੇਡਾਂ ਦੀ ਲਾਹੇਵੰਦ ਦੁਨੀਆ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ।
